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劝学的优秀分享

孙权劝学中吕蒙的性格特点|孙权劝学中吕蒙是什么样的人

02-03

《孙权劝学》中吕蒙是一个知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽的人,孙权对部下严格要求,善劝学习,鲁肃敬才、爱才。《孙权劝学》原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当...

师旷劝学讲了什么道理|师旷劝学是什么意思

06-14

“师旷劝学”讲的道理是:学习与年纪无关,重要的是态度要肯学,勤学。“师旷劝学”这个典故出自汉代刘向《说苑》,又名《新苑》,讲述了晋平公向师旷求教学习的故事。在这个故事中,师旷告诉晋平公:年纪大了并不是学习的阻碍,只要...

孙权劝学的原因|孙权劝学的理由

04-30

《孙权劝学》的原因是三国时期,吴军大将吕蒙年少时不爱学习,后来吕蒙在孙权的劝说下开始学习,在后期的学习之后大有进步。这也告诉我们人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,突出了学习重要性。作品原文孙权劝学初,权谓...

孙权劝学的启示和道理|孙权劝学的启示是什么

12-17

《孙权劝学》告诉人们的启示和道理:学习对一个人是非常重要的,人不可以不学习。做人切勿一直用同样的态度对待他人,要以开放的眼光看待事物。不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。要善于听取他人的建议或意见。...

《孙权劝学》人物性格特点是什么

12-27

《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。下面一起来看看《孙权劝学》人物性格特点是什么。1、《孙权劝学》主要人物有:孙权、吕蒙和鲁肃。2、孙权性格特点:关心部下、足智多谋、是一...

孙权劝学资治通鉴翻译|孙权劝学翻译

07-31

当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙总是以军中事务繁多的理由推辞了。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是要你广泛阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,哪里比得上我呢...

锲而舍之朽木不折是什么意思

12-30

锲而舍之朽木不折出自《劝学》,是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。那么锲而舍之朽木不折是什么意思呢?1、意思:(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。意在说明,学习需要有持之...

吴下阿蒙出自孙权劝学其原句是|成语吴下阿蒙的原句

01-10

成语吴下阿蒙出自《孙权劝学》,其原句是:与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”意思是:和吕蒙论议国家大事,鲁肃惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”成语吴下阿蒙泛指缺乏学识才干的人,比喻人学...

孙权劝学中孙权的性格|孙权劝学中孙权的人物特点

01-10

《孙权劝学》中孙权是一个关心部下、足智多谋、善劝的人,吕蒙是一个知错就改、勤奋聪明、善学的人,鲁肃是一个爱才惜才、忠厚坦诚的人。《孙权劝学》的故事吴国大将吕蒙,骁勇善战,但没有文化。孙权对吕蒙说:“你现在当权掌...

初中文言文孙权劝学原文及翻译|孙权劝学作者

12-30

原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿...

孙权劝学主要写什么采用什么的方式来刻画人物形象的|孙权劝学的主要内容

01-08

孙权劝学主要采用了对话、侧面描写。本文主要写了孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进,采用对话的方式来刻画人物形象的。通过鲁肃对吕蒙的议论来表现吕蒙的惊人长进,采用了侧面描写得手法来证明。此文既记叙了吕蒙在孙权劝...

黑发不知勤学早的全诗是什么

01-07

黑发不知勤学早出自《劝学》,是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。下面一起来了解一下黑发不知勤学早的全诗是什么。1、全诗:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。2、译文:每天三更半夜到鸡啼...

孙权劝学选自什么体通史|孙权劝学一文选自什么书

09-23

《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是一部编年体通史,作者是司马光,他是我国宋朝著名的政治家。《资治通鉴》记载了从周威烈王二十三年到五代后周世宗显德六年征淮南之间的历史史实,共294卷,历时19年完成。《孙权劝学》原文...

《劝学》原文是什么

01-09

《荀子》是战国后期儒家学派最重要的著作。荀子(约前313~前238),名况,战国后期赵国人,时人尊称为荀卿,汉时避汉宣帝刘询讳称为孙卿。那么《劝学》原文是什么呢?1、原文:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水...

孙权劝学告诉我们的道理|孙权劝学告诉我们什么道理

07-21

《孙权劝学》告诉我们:1、不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。2、不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。3、要善于听取他人好的建议或意见,并去做。4、一个人只要广泛涉猎,就会学有所成。5、...

孙权劝学中辞的意思|孙权劝学辞的意思

11-03

《孙权劝学》中的辞是推辞的意思,此文选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫...

孙权劝学中的人物形象|孙权劝学有哪些人物

10-14

《孙权劝学》的人物形象:1、孙权——善于劝学,关心、亲近部下,又不失为主人身份;2、吕蒙——知错能改,善于学习,积极上进;3、鲁肃——从侧面说明吕蒙才略的惊人长进。《孙权劝学》一文最重要的就是孙权、吕蒙、鲁肃这三个人...

师旷劝学讲了什么道理|师旷论学讲了什么

09-07

《师旷劝学》这篇古文告诉我们学习不怕晚的道理,只要肯学、勤学,即使年纪再老,依旧能够学有所得。有志不在年高,年纪的高低并不是学习的门槛,态度才是关键,只要勤奋好学就能学有所成。《师旷劝学》晋平公问于师旷曰:“吾年七...

劝学第二段中心句|劝学第二段的中心句是什么

01-07

《劝学》第二段的中心句是:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”作者以颜料中“青与蓝的关系”和“冰与水的关系”来比喻师生之间的关系,形象地说明了学生可以通过坚持不懈的努力学习在某日超过他的师长。《劝学...

《劝学》的中心论点是什么

12-31

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。那么《劝学》的中心论点是什么呢?下面一起来看看。1、《劝学》的中心论点是“学不可以已”。本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学...

劝学第四段翻译|劝学文言文第四段翻译

01-11

堆积土石成了高山,风雨从这里兴起;汇积水流变成了深渊,蛟龙从这里产生;积累善行养成高尚的道德,精神得到提升,圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程,也就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大...

少年不知勤学苦的下一句是什么

12-31

少年不知勤学苦意思是:年少的时候不知道勤奋刻苦地学习,出自唐代诗人颜真卿的七言古诗《劝学》。那么少年不知勤学苦的下一句是什么呢?1、少年不知勤学苦的下一句是老来方悔读书迟。2、原文:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时...

《孙权劝学》是一部什么体通史|《孙权劝学》出自什么体通史

03-12

《孙权劝学》出自编年体通史《资治通鉴》。《资治通鉴》按照时间顺序,记述了从周朝威烈王到五代后周世宗显德六年之间的历史。其中《孙权劝学》记述的是三国时期吴国大将吕蒙的故事。《孙权劝学》的赏析《孙权劝学》全...

高中课文劝学原文及翻译注释|劝学赏析

11-30

原文君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学...

孙权劝学课文是怎样表现吕蒙学识进步的|孙权劝学课文是如何表现吕蒙学识进步的

01-09

《孙权劝学》课文通过侧面描写来表现吕蒙在学识上的进步。全文以鲁肃对吕蒙的评价“卿今者才略,非复吴下阿蒙”,描绘出鲁肃对吕蒙学识的惊讶,以此表现出吕蒙在学识上的进步。《孙权劝学》的原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌...

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